¿Para qué la Alianza?

En el proyecto de la "Alianza por la calidad de la educación", se contempla lo siguiente:

Un contexto socieconómico: determinado por la salud, alimentación y nutrición, desarrollo social y comunitario.

Diez procesos priotarios en las siguientes áreas o esferas: centros escolares, maestros, alumnos, reforma curricular y evaluación.

Un objetivo: mejorar la calidad de la educación.

Cada una de las áreas o esferas de la Alianza tiene los siguientes procesos prioritarios:

I.- Modernización de los centros escolares.

Garantizar que los centros escolares sean lugares dignos, libres de riesgos, que sirvan a su comunidad, que cuenten con la infraestructura y el equipamiento necesarios y la teconología de vanguardia, apropiados para enseñar y aprender.

1.- Infraestructura y equipamiento.
2.- Tecnologías de la información y la comunicación.
3.- Gestión y participación social.

II.- Profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas.

Garantizar que quienes dirigen el sistema educativo, los centros escolares y quienes enseñan a nuestros hijos sean seleccionados adecuadamente, estén debidamente formados y reciban los estímulos e incentivos que merezcan en función del logro educativo de niñas, niños y jóvenes.

4.- Ingreso y promoción.
5.- Profesionalización.
6.- Incentivos y estímulos.

III.- Bienestar y desarrollo integral de los alumnos.

La tranformación de nuestro sistema educativo descansa en el mejoramiento del bienestar y desarrollo integral de niñas, niños y jóvenes, condición esencial para el logro educativo.

7.- Salud, alimentación y nutrición.
8.- Condiciones sociales para mejorar el acceso, permanencia y egreso oportuno.

IV.- Formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo.

La escuela debe asegurar una formación basada en valores y una educación de calidad, que propicie la construcción de ciudadanía, el impulso a la productividad y la promoción de la competitividad para que las personas puedan desarrollar todo su potencial.

9.- Reforma curricular.

V.- Evaluar para mejorar.

La evaluación debe servir de estímulo para elevar la calidad educativa, favorecer la transparencia y la rendición de cuentas, y servir de base para el diseño adecuado de políticas educativas.

10.- Evaluación

Estos son los diez compromisos o apartados de la Alianza por la calidad de la educación, en el siguiente apartado conoceremos puntualmente los acuerdos así como las implicaciones tanto para el magisterio, los alumnos, padres de familia, autoridades escolares, gobiernos y sectores sociales que concurren en el proyecto de reforma educativa que se propone, así como las condiciones y limitaciones para llevarlas a cabo.

Como siempre, estaremos atentos a sus comentarios.

Ahora los invitamos a ver el siguiente video:

http://mx.youtube.com/watch?v=RMmWatbn4Hk

Consideremos si los maestros tienen o no la razón para manifestarse, pero de lo que si estoy seguro es que en la defensa de sus derechos sindicales y laborales, debemos aportar los argumentos que nos permitan convencer a nuestros interlocutores, autoridades, padres de familia y sectores sociales que no visualizan el trasfondo de este alianza.

Los invito que hagan llegar fotografias de las manifestaciones, documentos publicados y todo material que nos sirva para diseñar entre amplios sectores de la sociedad las propuestas de la educación que queremos para nuestras niñas, niños y jóvenes en la segunda década del siglo XXI.

Hasta la próxima.