1.- Infraestructura y equipamiento

ACUERDO: Programa de Fortalecimiento a la Infraestructura y Equipamiento.

CONSECUENCIAS DEL ACUERDO: Mejorar las condiciones de aprendizaje de millones de alumnos rehabilitando la infraestructura, mobiliario y equipo para garantizar un ambiente escolar y sin riesgos.

DISTRIBUCION DE ACCIONES EN EL TIEMPO: A partir del ciclo escolar 2008-2009, equipar 14,000 planteles y rehabilitar 27,000 planteles que se encuentran en malas condiciones.

IMPLICACIONES DEL ACUERDO: En el presente año la rehabilitación y mantenimiento de las escuelas corre por cuenta de los ingresos que obtienen las escuelas a través de la cuota que acordaron aportar los padres de familia al momento de inscribir a sus hijos para el ciclo escolar 2008-2009 que varía entre $ 200.00 y $ 400.00 por padre de familia, independientemente del número de hijos que tenga cursando sus estudios en la escuela; las aportaciones de la tienda escolar por concepto de concesión para vender alimentos y material escolar dentro de la escuela, los ingresos por venta de uniformes escolares y deportivos concesionados a la sociedad de padres de familia, la organización de rifas y eventos entre los estudiantes para recaudar dinero para la rehabilitación de sillas, ventanas, puertas e instalaciones eléctricas en el salón de clases, cambio de pizarrones en mal estado, reparación de pisos y ventiladores, rehabilitación de los sistemas hidraúlico y sanitario de baños para hombres y mujeres, reparación del alumbrado interior de salones y pasillos, pintura inteior y exterior de la escuela, compra de material de oficina y escolar para maestros.

Recursos que no alcanzan a cubrir las necesidades de las escuelas públicas y que también requieren remozamiento de jardineria, construcción de canchas para usos múltiples, de futbol y área de estacionamiento.

Los recursos aportados para atención de escuelas como "Escuela Digna" entre 1989-1994, Fondos para la Infraestructura Educativa entre 1995-2000 y Escuelas de Calidad entre 2001-2008 han sido paliativos e insuficientes que en muchas ocasiones constituyen cuellos de botella que lejos de ayudar, propician obras inconclusas que obliga a los padres de familia, alumnos y maestros a buscar soluciones que siempre se encaminan al bolsillo de los padres de familia.

Ahora los invito a ver un video:



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